Ovogodišnji Festival prava djece, 12. po redu, koji se zbog izvanrednih epidemijskih okolnosti održava putem različitih ekrana, srušio je sve dosadašnje rekorde u broju sudionika.

Ove godine učenici mogu gledati filmove mladih autora na temu mentalnog zdravlja, pandemije, društvenih mreža, prihvaćenosti u društvu i niz drugih tema koji prikazuju svakodnevicu djece i mladih na njima zanimljiv i poticajan način. Kako je Festival prava djece jedini inkluzivan filmski festival u regiji, mogu ga pratiti i djeca s oštećenjima sluha i vida, te je prijavljeno i 160 djece sa senzornim oštećenjima.

Glavna tema ove godine je MENTALNO ZDRAVLJE. Mentalno zdravlje puno je više od izostanka mentalnih bolesti, ono je stanje dobrobiti u kojem ljudi mogu upoznati svoj potencijal za učenje, nositi se s uobičajenim stresom i biti povezani sa zajednicom i prijateljima. Mentalno zdravlje kod djece i mladih doprinosi lakšem školovanju, gradi otpornost na stres, te pruža samopouzdanje za samostalno traženje pomoći, stoga je važan čimbenik u djetetovoj uspješnosti i u kasnijoj dobi. Međutim, problemi s mentalnim zdravljem većinom nastaju u mladosti, i to tijekom razdoblja školovanja.

Kako bismo osigurali još bolje i sigurnije okruženje za djecu i mlade, potrebno je djelovati na tri razine: organizacijskoj, pedagoškoj i relacijskoj.

• Organizacijska razina njeguje prijateljsko, poštovano i inkluzivno okruženje, uspostavlja proaktivne politike koje se bave dobrobitima i uključenostima, pruža mogućnosti za sudjelovanje učenika te potiče snažna partnerstva s učenicima, roditeljima, njegovateljima, zajednicom i pružateljima usluga.

• Pedagoška razina podučava vještine socijalnog i emocionalnog učenja, pruža sveobuhvatan obrazovni program zaštite mentalnog zdravlja i razvija osobne i društvene sposobnosti.

• Relacijska razina ima visoka, ali ostvariva očekivanja za učenje i ponašanje učenika, promovira pozitivne i podržavajuće odnose učitelja i učenika, koristi pozitivne pristupe za upravljanje ponašanjem učenika, uključujući poticanje niza strategija za sprječavanje i reagiranje na nasilje, te primjećuje i intervenira kada učenici imaju problem.

Kako bi se o mentalnom zdravlju govorilo i ove godine posebno izazovnom, školskom okruženju, školska pedagoginja Marijana Dragobratović i knjižničarka Marija Bošković, održali su nastavne sate za više razrede vezane uz filmove iz programa za osnovne škole „Školski objektiv“. Na satima su održane razne radionice s temom mentalnog zdravlja, te se diskutiralo o današnjim glavnim temama: toleranciji, vršnjačkom nasilju, pandemiji, prvim simpatijama, emocionalnim poteškoćama kod djece i mladih.

Nužno je posvetiti veliku pozornost u odgojno-obrazovnim ustanovama: vrtićima, osnovnim i srednjim školama i fakultetima. Na tim mjestima djeca provode mnogo vremena, grade svoj karakter i odrastaju, stoga im je potrebno sigurno i uključivo okruženje koje podrazumijeva i pružanje programa socijalnih i emocionalnih vještina, te pravovremene podrške. To je jedan od načina na koji možemo pomoći djeci i mladima u razvoju vještina koje će im koristiti u ostvarenju kvalitetnih društvenih veza, te ih naučiti kako se suočiti s problemima i riješiti ih.